Как музыка влияет на личность и мозг

Познавательная лекция. Получил вполне адекватные ответы на некоторые вопросы, которые вертелись в голове (почему мне нравится музыка, а человеку рядом - нет, почему такие разные вкусы, откуда вообще любовь к музыке и связано ли это с интеллектуальным развитием). Ирина, спасибо! Купил вашу книгу в электронке, читается легко. У вас неплохой слог! Как правильно подметили, с презентацией можно много что улучшить, но мне лично все показалось нормальным, подача, слайды, темп, и главное - научная точка зрения. Спасибо вам еще раз!

Были вдвоем с мужем в первый раз на лекции Ирины - впечатление осталось неоднозначное.
С одной стороны, тема заявлена очень интересная и информации по ней Ирина дает довольно много, т.е. темой вроде бы владеет.
С другой стороны, презентация (и слайды и подача информации) на очень низком уровне, что создает трудности в восприятии информации и общее впечатление непрофессионализма. В частности:
- слайды либо в принципе не несут никакой нагрузки (не очень понятно, зачем они), либо приведены графики, которые Ирина без настойчивых просьб не поясняет и просит вообще не обращать на них внимания (тогда тем более, зачем они приведены),
- речь сбивчивая, торопливая, неуверенная, с периодическими англицизмами/сленгом (например, "подростки гамают"), которые явно понятны не всем в аудитории,
- на логично возникающие из-за подачи вопросы реакция недоброжелательная (по крайней мере, впечатление такое),
- абсолютно не несущие важности в контексте лекции категоричные негативные высказывания обо всех психологах, работающих с людьми (такие почти наверняка присутствовали в аудитории) - я сама не психолог, но и у меня такое поведение вызвало только отторжение к лектору, непонятно, зачем так делать...
Надеюсь, Ирина будет совершенствовать свои навыки презентации и коммуникаций с аудиторией.

Лектору явно не хватает компетенций публичных выступлений:
- лектор не смотрит в аудиторию, нет никакого визуального контакта. он зачем-то увлеченно смотрит в свою презентацию. все время выступления.
- качество презентации. когда на слайде только одна картинка, причем не уникальная (ребенок с тортом,пара - мужчина и женщина, держащиеся за руку) и ни одного слова, это странно
- и наоборот: когда на слайде столбчатая диаграмма на английском языке без комментариев, мелким шрифтом - это тоже странно по отношению к аудитории
- лектор очень быстро говорит. очень, причем непонятно, зачем. времени на тот материал, что был презентован, более, чем достаточно.
- лектор не обозначил, когда он готов отвечать на вопросы: по ходу выступления или по завершении
- лектор, по моему скромному мнению, должен быть готов дать подробные комментарии по тому материалу, который он САМ выносит в презентации на СВОЕ выступление. Здесь лектор не мог пояснить, что изображено на ЕГО ЖЕ графиках, раздражался по поводу мешающих ему вопросов и в целом вел себя недружелюбно, отправляя аудиторию по ссылке - почитать исследование самостоятельно. это вызывает недоумение.
- странно, что лектор не смог внятно ответить на вопрос "а что же такое в принципе музыка". это вызвало также недоумение