История образования

Перенесемся в мир Средневековья (с 5 века н.э.).

📖 Если в античной культуре в центре стоит человек и его познавательные способности, а сама культура — устная (тексты заучиваются наизусть), то в Средние века в центре оказывается священный текст.

🎓 Молитвенники, псалтири, Библия становятся важными точками обучения и стадиями образования. Базовые молитвы — это школа, псалтирь — университет, Библия — академия. Даже сохранилась поговорка «ты и псалтири не прочел». Она означает, что человек еще не приступил к образованию.

❗️При этом система тривиума и квадривиума никуда не исчезает — просто теперь все опирается не только на античных авторов.

🏆 Если в центре античности стоял человек и идея соревновательности, то средневековая культура ставит в центр идею Бога и его познания.

🗺 Постепенно в средневековом мире после периода темных веков начинает создаваться единое пространство. На западе образованные элиты знают латынь, на востоке — латынь и греческий. Образование связано со священными текстами и при этом — с античной поэзией тоже.

💪 Большую роль играют богословские школы и монастыри. Вторые становятся центрами передачи знаний.

☝️ На востоке, в Византийской империи, продолжают сохраняться центры образованности, учителя и грамматики, которые предлагают свои услуги на улицах города. Степень образованности там выше, чем на западе.

✍️ Когда на востоке в 7—8 веках устанавливается арабское владычество, арабы быстро осваивают античную образованность и переводят все на арабский. В плане образованности арабы почти не отстают от Византии — большинство людей умеют писать и читать.

✡️ Отдельным носителем знания становятся иудеи. Их религия также как и другие авраамические (христианство и ислам) завязана на чтении текста.

😔 При этом средневековое общество даже близко не подходит к той степени образованности, которая была в античную эпоху. Большая часть людей (даже знатных) повально неграмотна.

В средневековую эпоху знания распространяются теми же способами. Есть классы, частные учителя и наставники, церковные и монастырские школы.

🎓 Наконец на западе появляется аналог академии, которая существует на востоке. Это университет — корпорация ученых и студентов, которая позволяет им выйти за пределы сословных правил, существующих в традиционном средневековом мире. Он становится мощным способом передачи знаний.

✝️ Университет вырастает из монашеских орденов. Многие — из нищенствующих орденов, возникших в начале 13 века. Например, францисканцев и доминиканцев.

☝️Отличие от монастырей предыдущей эпохи в том, что последователи новых орденов читали проповеди в городе, а не в монастыре. Вспомните роман Умберто Эко «Имя Розы». Его герои-монахи заперты в глуши. Монахи новых орденов идут в город, где начинают проповедовать и основывать общины. К ним стекаются люди — так формируются новые центры знаний.

🍽 Не случайно современные университеты наследуют эту монашескую идею. Вспомните Оксфорд и Кембридж. В их обеденных залах стоят те же длинные столы и скамьи.

👑 Образованность распространяется и при дворе. В 12—15 веках, после крестовых походов, становится важно, чтобы при дворе был образованный монах, летописец или поэт. Появляется придворная поэзия, трубадуры и миннезингеры. Все они связаны с университетской средой.

📖 Университетское образование основывается на античных образцах и поддерживает идею, что нужно работать с текстами. Появляются герменевтика и экзегетика — искусство толкования текстов. Углубляется идея въедливого и многослойного анализа текста, диспутов и лекции, когда один человек сидит за кафедрой и вещает что-то людям, сидящим вокруг.

🤔 Формирование университетов на западе, угасание Византии как сильного центра и бегство греков, распространение арабской исламской грамотности — все это приводит к тому, что в районе 14—15 века в Европе начинается Возрождение.