Эпоха Просвещения

🇫🇷 В Европе философия просвещения была наиболее популярна у городской буржуазии, потому что идеи просвещения во многом отвечали ее потребностям и интересам.

🇷🇺 В России буржуазии фактически не было, поэтому в России идеи просвещения изначально могли распространяться только среди дворян. И если среди европейских просветителей были люди разных сословий, то в России — только дворяне.

➖ Отсутствие в России высшего образования было вторым фактором, сдерживающими распространение идей просвещения. К середине 18 века в России был только один университет — Московский.

✏️ Екатерина II за 34 года правления не открыла ни одного университета. По одной из версий, она опасалась возможного распространения неугодных идей, по другой версии — просто ставила перед собой иные задачи, например, развитие среднего и низшего образования.

🤷‍♂️ В России просто не было крупных интеллектуальных центров, где могли бы появляться и развиваться идеи просвещения.

😑 Кроме того, просвещение в России сталкивалось с большим вниманием власти, потому что его идеи во многом касались политики. Поэтому власть изначально относилась к идеям просвещения с опаской.

✍️ Деятелями просвещения в России были не философы, а писатели, которые показывали важность образования для прогресса и борьбы с пережитками и суевериями Средневековья.

✏️ Например, Фонвизин, который высмеивал в своих комедиях темность и необразованность.

📚 Кроме Фонвизина, многое для распространения знаний сделал издатель Николай Новиков, который превратил типографию при Московском университете в крупнейший издательский центр, где выпускал научные, научно-популярные и другие произведения российских и зарубежных авторов.

✏️ В конце жизни Новиков попал в опалу, когда сама Екатерина относилась к идеям просветителей уже менее благосклонно после Французской революции. Новиков вызвал гнев императрицы своими газетами, где периодически проходился по государственной политике.

Просвещенный абсолютизм в России тоже был специфический. Давайте узнаем о причинах.

👯‍♀️ Екатерина II прониклась идеями Руссо о воспитании и создании закрытых учебных заведений. Самым известным таким заведением, открытым Екатериной, был Смольный институт благородных девиц.

1️⃣ Институт благородных девиц стал первым высшим учебным заведением для девушек. Девушки там жили и, помимо обучения наукам, получали воспитание (в первую очередь, их готовили к тому, чтобы они стали хорошими женами).

🧐 Смольный институт стал важным феноменом социальной и культурной жизни России 19–20 века. «Смолянки» стало именем нарицательным для воспитанных девушек.

👨‍🎓 Кроме того, Екатерина провела очень важную школьную реформу, по сути создав систему школьного образования в России. Она открывала начальные школы в губернских и уездных городах, создала единую классную урочную систему, стандарт учебников.

✏️ Правда, все шло довольно трудно из-за отсутствия достаточного финансирования.

↔️ Екатерина II также заботилась о разделении властей. Ее губернская реформа предполагала, что власти разделялись на исполнительную и судебную, а судебная власть формально была независима от губернаторов.

👑 Хотя Екатерина и состояла в переписке с просветителями, наряду с мерами просвещения, она продолжала укреплять и собственную власть. То есть Екатерина переняла те идеи просвещения, которые были ей выгодны, не пытаясь реализовать остальные.

➡️ После Екатерины Александр I, а потом и Николай I, тоже частично поддерживали просветительские реформы: открывали университеты, заботились об образовании и разделении властей, старались облегчить участь крепостных крестьян.

▶️ То есть, если в Европе эпоха Просвещения кончилась с Французской революцией, то в России она отчасти продолжалась практически до распада Российской империи.

⤵️ Екатерина II в последние годы правления оказалась разочарована в идеях просвещения, наблюдая за событиями Французской революции. Поэтому труды французских просветителей были практически запрещены, а оппоненты императрицы заключены в тюрьму.

Смольный институт благородных девиц

Для более глубокого погружения в тему эпохи Просвещения мы подготовили для вас несколько книг, фильмов и сериалов.

📕 Э. Готтлиб, «Мечта о Просвещении: Рассвет философии Нового времени»

📗 П. Акройд, «Ньютон. Биография»

📘 Н. Павленко, «Екатерина Великая»

🎞 «1790 год», 2011, Р. Петрелиус (Швеция)

🎞 «Джон Адамс», 2008, Т. Хупер (США)

🎞 «Мария-Антуанетта», 2005, С. Коппола (США)

Весь урок мы говорили об эпохе Просвещения и ее идеях. Пришло время подвести итоги и вспомнить главное.

🤓 Эпоха просвещения — одна из главных эпох в европейской культуре. Это время оказало огромное влияние на всю последующую научную, философскую и общественную деятельность.

🧠 Большое влияние не деятелей эпохи Просвещения оказали труды рационалистов, которые утверждали, что явления жизни нужно объяснять разумом, и физиократов, которые считали, что единственным источником народного богатства служат силы природы.

🌪 Главными двигателями эпохи Просвещения были крупнейшие ученые и философы: Рене Декарт, Исаак Ньютон, Спиноза, Лейбниц, Джон Локк, Томас Гоббс, Вольтер, Шарль Монтескье, Жан-Жак Руссо, Адам Смит.

🇬🇧🇫🇷 Просвещение зародилось в Англии, но популярность просветительские идеи получили именно благодаря французам, которые распространили их на остальной мир.

🔝 Главные идеи просвещения:
→ господство разума и ослабление влияния церкви;
→ политическое равенство и гражданские свободы;
→ критика абсолютизма и феодальных порядков, разделение властей и участие всех слоев общества в управлении страной;
→ распространение знаний и модернизация образования;
→ отделение образования и науки от церкви.

👑 Под влиянием идей просвещения политики многих стран пришли к просвещенному абсолютизму, хоть и принимали только те идеи, которые были выгодны конкретному государству.

5️⃣ Пять общих мер, характерных для большинства стран с просвещенным абсолютизмом: попытки облегчить положение крестьян, попытки улучшить положение торгово-промышленного сословия, снижение влияния церкви, стремление улучшить судопроизводство и реформирование образования.

2️⃣ Две самых известных державы, короли которых прославились в плане применения мер просвещенного абсолютизма, — это Пруссия во время правления Фридриха II и Австрия при Иосифе II.

🇺🇸🇫🇷 Первыми странами, в которых идеи просветителей об устройстве государств были реализованы на практике и закреплены в конституции, стали Соединенные Штаты Америки и Франция. В США к этому привела Война за независимость, а во Франции — Французская революция.

✍️ В России у идей просвещения и просвещенного абсолютизма были свои особенности, потому что в стране фактически отсутствовала буржуазия как основной двигатель просвещения и университеты как центры распространения идей. Поэтому просветительской деятельностью занимались в основном писатели и издатели.

👸 Екатерина II занималась разделением властей в губерниях, провела школьную реформу и создала первое высшее учебное заведение для девушек — Смольный институт благородных девиц. Под конец жизни она прекратила всякую просветительскую деятельность, наблюдая за событиями революции во Франции.