Русская литература глазами иностранцев

🤝 Чехов и Станиславский были в хороших личных и творческих отношениях. Чехов работал с его театром и педагогической системой. А Константин Станиславский много работал с чеховской драматургией. Двоюродный брат писателя Михаил Чехов играл в труппе у Станиславского, а позже уехал в США и основал Голливуд. Голливудская актерская школа — это результат работы русского актера и педагога Михаила Чехова.

🧑‍🎓 У Константина Станиславского учились западные актеры. Они брали элементы его системы и использовали в работе у себя на родине. Но в экспорте системы Станиславского на Запад была одна особенность: когда эту систему начали заимствовать, она не была до конца сформирована, поэтому разные актеры привозили разные методы Станиславского, в зависимости от периода, когда обучались у него.

🎭 В западной актерской школе сегодня существует около 12 вариантов системы Станиславского. В каждой из них разные традиции и подходы к работе с актерами. Последователи Станиславского уезжали преимущественно в Соединенные Штаты, поэтому американская актерская школа во многом основывается на русской. Вместе с системой Станиславского на Запад попал и репертуар.

💫 Родство с Михаилом Чеховым тоже помогло Антону Чехову стать популярным на Западе. Его брат был основоположником театральной педагогики в Голливуде и часто обращался к чеховскому материалу. Хотя сначала работы Чехова не были оценены западными читателями.

Первые переводы Чехова на английский язык были неудачными.

В художественном переводе есть два подхода к работе с иноязычным материалом 👇

🔹 Форенизирующая стратегия. Переводчик стремится понять материал, изучить культуру и сохранить ее особенности в переводе. Иногда ценой простоты восприятие текста.

🔹 Доместицирущий перевод. Переводчик пытается сделать материал понятным для читателя, адаптирует его. В таком подходе часто жертвуют культурными особенностями текста. С первыми текстами Чехова на Западе поступили именно так — их сделали очень английскими.

📚 Первые произведения Чехова попали на Запад в 1889 году и были приняты без восторга. Одними из первых были опубликованы несколько чеховских рассказов и пьеса «Иванов». Однако это был не самый удачный опыт. Рассказы в переводе Изабеллы Хэпгуд много потеряли. Переводчица не справилась с передачей чеховского юмора. Так получилось, потому что понятие смешного — это вещь сугубо национальная, юмор определяется языком, языковой игрой и ассоциациями.

👎 Изабелла Хэпгуд не смогла усвоить и чеховскую повествовательную структуру. Герои Чехова часто говорят от первого лица. Такое повествование называется хроникальным: хроникер-повествователь со своим кругозором и представлением о жизни описывает ситуацию. Хэпгуд не владела этой повествовательной формой, она не понимала, и поэтому изменила ее. Переводчица превратила повествование от первого лица в повествование от третьего: вместо «я» появился «он». И все в Чеховских рассказах встало с ног на голову.

🧮 Чехова не стремились издавать на Западе. Это был полностью коммерческий вопрос: вкладываться в автора, которого никто не знает и не может перевести, рискованно, потому что нельзя рассчитать, окупится ли это вложение. Книгоиздание — это бизнес, никто не хотел «прогореть». Массово издавать Чехова никто не спешил, а за мнениями о его произведениях шли к представителям русской эмиграции. Русские на Западе хотели от Чехова социальной правды. Поэтому, когда им задавали вопрос: «Что у Чехова читать?», они давали конкретные произведения на свой вкус.

👀 Произведения Чехова долгое время были непопулярны среди западных читателей. Сначала рассказы печатались отдельно и не в хронологическом порядке. Их издавали в журналах и подборках к альманахам. Чехов представлялся западному читателю как неплохой новеллист, который в своих текстах показывает проблемы и ужасы русской жизни. Юмор перевести не могли, а драматургия появилась позже, поэтому англоязычный мир узнал Чехова эпизодически и искаженно.

🎫 Позже драматургия Чехова пришла на Запад вместе с системой Станиславского. Когда драматург основал свою актерскую школу, где разбирал чеховские пьесы, Чехов реабилитировался на Западе. Он стал популярен в Америке, а позже и в Великобритании. Его стали воспринимать как драматурга, связывать с театром и разбираться в его сложных психологических подтекстах.

👍 Есть и хорошие переводы Чехова. Констанция Гарнетт переводила многих русских классиков. Ее переводы считаются лучшими и печатаются в издательстве «Пингвин классик». До нее переводами занимались переводы Лонг и Мэриан Фелл. Русский эмигрант Костелянский много переводил Чехова. Он работал с переводчиками, которые смогли создать корпус текстов Чехова на Западе.

🧑‍🎓 В 1916 году в Оксфорде открылся факультет славистики — науки о культуре славянских народов. Университет обучал профессиональных филологов и литературоведов, которые работали с русским языком и творчеством. Выпускники факультета знали больше о национальных особенностях русского народа и могли делать качественные переводы с погружением в культуру произведения.

Давайте рассмотрим пример неудачного перевода.

📖 Переводы Мэриан Фелл. Ее тексты не давали англоязычному читателю даже приблизительного представления о художественном своеобразии, лексическом богатстве и синтаксической непринужденности языка и стиля Чехова. Давайте прочитаем фрагмент из ее английского варианта чеховского рассказа «Ванька»:

🐟 «Ванька». Оригинальный текст Антона Чехова

🗣 «... А вчерась мне была выволочка.